Prezi?

Nästa uppgift är att skapa ett lärobjekt av något slag... ja ett digitalt ska det ju vara så klart ;) Jag är lite inne på att passa på att testa Prezi som jag är nyfiken på men inte hunnit med att syna närmare. Frågan är om någon typ av presentation (eller vad man nu vill skapa) lämpar sig bättre i Preziform.

Learning by doing, så kanske svaret kommer :)

Nedan syns Prezis officiella introduktionsvideo.

Grupparbetet under konstruktion

Grupparbetet är under konstruktion, vi jobar med ett gemensamt googledokument. Jag har mest använt Google Docs på egen hand förrut så det är bra att upptäcka de funktioner som man har användning av mer när man jobbar med ett gemensamt innehåll. Kommentarersfunktionen t.ex.

Delade dokument är helt klart praktiskt! Jag har svårt att tänka mig att programvara som ligger på datorn kommer vara något vanligt framöver. Det är ju tillgänglighet man vill ha!

Hur ska det gå?

Hur ska det gå med kursandet? Ligger på ordentligt på efterkälken och imorgon åker jag dessutom på två veckors semester till mindre internetig plats. Lovar nya intensiva tag till påsk!

Kvällens projekt

Kvällens projekt är att börja testa Second Life. Just nu står jag i ett hörn där jag "landat" och trycker och försöker få någonslags överblick...

Dagens boktips från bibliotekarien är Erebos för att knyta an till kvällsprojektet.

Peer to peer learning...

"Peer-to-peer learning" känns otroligt viktigt! I alla fall för mig som är ensam i min profession på skolan.

Något jag saknar är ett "jobbfacebook" av något slag som folk faktiskt aktivt använder och där man kan samla dem man vill dela saker med och be om tips och råd. Kanske en grupp kan vara en bra lösning...?

Enkelt att redigera men rörigt resultat?

Det är väl ungefär slutsatsen efter att ha provat på att redigera BILDA. När man väl hittat vad grejerna ligger som man kan skapa är det inga problem men jag tycker att resultatet kan bli svårt att överblicka. Det är lätt att bli snurrig när man tänker på alla möjliga diskussioner och intressanta tankar som ligger där och lurar men som man missar i det stora hela. Det är i och för sig samma sak med sociala media som facebook etc. Fast där har man ändå begränsat vad man väljer att ta del av. Man får vara där det händer när det händer eller i alla fall inte för långt efteråt för då har det försvunnit för långt bort för att man ska orka bry sig(?).

Jag gnäller över information overload... Igen.

Digitala verktyg ser likadana ut...

Spanar runt bland lärplattformarna. Det är väldigt praktiskt att många digitala verktyg liknar varandra när det gäller redigering och upplägg. Traditionella symboler och ett ett upplägg man känner igen även om de inte är helt identiska. Bemästrar man en kan man lära sig att bemästra dem alla. Men... jag kaninte låta bli att undrar hur länge det kommer att se ut som det gör... Är det traditionella på väg att bli föråldrat?

Delning

Läser i Open Educational Resources for Educators Version 1.0 om att det kan vara bra att ta reda på hur arbetsgivaren ställer sig til att man sprider det material som man skapat (s.17-18) Det är inget som jag egentligen har funderat över och det känns som att vi är ganska fria att sprida och att mycket bygger på att man faktiskt gör det... De är förstås något som jag bara tagit för givet och så vitt jag vet finns varken direktiv eller någon diskussion över huvud taget kring delning av material på min arbetsplats.

Är material jag skapar egentligen mitt eller min arbetsgivares att bestämma över? När, var och hur går gränsen?

Lärare och/eller entertainer

Efter att ha sett Michael Weschs An antgropological introduction to YouTube och inte minst teasern från MIT kan jag inte låta bli att fundera på vad det innebär för undervisningen att filma föreläsningar och göra dem tillgängliga via YouTube. Utöver det uppenbara som förbättrad tillgänglighet och möjlighet för eleverna att repetera och ta igen om de missat eller helt enkelt få tillgång till bonusmaterial så ökar det pressen på den som står framför kameran. Hur påverkas undervisningen när föreläsaren i efterhand kan se hur han/hon ter sig ur betraktarens perspektiv? Jag har svårt att tänka mig att man inte påverkas och vill förbättra sitt framförande för att öka publikens intresse. Bara vetskapen av att bli filmad påverkar ju en hel del.

Lärare och/eller entertainer(?)

En bild...

En bild plockad från Flickr och tagen i New York, dock ej av mig. Praktiskt att det går att märka upp hur man vill låta andra använda de bilder man lägger upp.

Finally, it snowed! Fotograf: Lou Bueno

Flickr - check!

Nu är  mitt Flickrkonto fixat! Spännande att spana runt. Flickr är är nytt för mig, jag har vetat att det funnits men inte testat :)

Första steget på Flickr

På G med Google - idag Docs

Jag gillar Google Docs, främst för att det är så lätt att använda. Att skapa ett dokument är inte krångligt dessutom är gränssnittet så pass likt det i office och andra program och resurser att man inte behöver tänka efter.

Att ha möjlighet att sitta på olika platser och samarbeta med varandra och inte behöva maila ett dokument fram och tillbaka utan kunna ändra samtidigt på varsitt håll är en stor fördel. Likadant att själv kunna komma åt det man arbetar med var som helst där man har uppkoppling utan att behöva maila sig själv eller spara på usb-minne.

För min egen del är det ovärderligt att ha tillgång till dokument via nätet även om jag inte använt Google Docs utan främst lagringsutrymmen som Dropbox. Jag tror att även Google Docs kan komma till användning för mig.

Vilka risker som finns beror ju mycket på hur och i vilken omfattning man väljer att dela sitt material.
Har man sina dokument väldigt öppet delbart kan det vara viktigt att vara tydlig med hur man ställer sig till andras kopiering och användning av det material man delar. Det är inte alla som ä bekanta med och/eller följer upphovsrätten.
Dessutom kan man fundera på i vilken utsträckning man blindt kan lite på den resurs man använder. Kan jag lita på att mina dokument är säkra hos Google? Kan jag lita på att de inte försvinner och på att de verkligen bara är åtkommliga för mig och dem jag väljer att dela med?

Ständig åtkomst!

Google Docs i all ära men jag måste erkänna att jag är en Dropbox-lover! Snart anledning att jämföra de två. Kör igång med Google docs på allvar imorgon och det är ju egentligen något annat :)

Bara en reflektion

En ovillig motvilja till RSS-läsare

Det är väl lika bra att erkänna att jag av någon anledning har svårt att helt vänja mig vid RSS med de verktyg jag provat. Detta trots att jag tror att det är ett bra sätt att förenkla min omvärldsbevakning och som jag egentligen skulle ha nytta av om jag fick det att passa just mig. Problemet är att även om det minskar antalet sidor man behöver besöka så tycker jag fortfarande det blir för avancerat. Jag vill ha det ännu enklare och närmare mig. Det beror nog inte så mycket på att jag är lat som på att det helt enkelt redan är så mycket som man vill hålla koll på även om man tar bort hoppandet mellan olika bloggar. RSS-läsaren räcker inte riktigt till för att tillfrredställa mig även om jag gärna vill förenkla mitt internetanvändande. Jag drabbas av information overload istället. Är det fler som känner som jag?

Jag saknar RSS-feed till utomstående webbplatser på Facebook men ska försöka bli en mer flitig Googleanvändare så kanske Google Reader blir en mer naturlig rutin. Jag får återkomma när jag testat lite mer aktivt ett tag.

En stor fördel med Google Reader tycker jag är att man kan märka upp och kategorisera sina informationsflöden och på så sätt koncentrera sig på en sak och utesluta annat som man kanske inte arbetar lika aktivt med men som ändå är intressant att bevaka. "Trender" låter också intressant men om det är något jag har nytta av kan jag inte uttala mig om förrän jag använt readern ett tag.

Bloggtankar

Jag gillar David Truss (Why I Blog. Why I blog with students?) tanke om bloggen som hans "personal learning space". En fördel med blogg är att dela tankar med andra och via kommentarer få nya infallsvinklar och möjlighet att utveckla sina tankar. Dessutom tvingas man, mer eller mindre medvetet, tänka till lite extra för att få ihop sin information och sina åsikter i text som andra ska förstå. Något som ju också John Seely Brown pratar om i Teaching 2.0 - Learning more with less.

Att inte krångla till det för att försöka stila (Brown) blir så klart både intressantare för en själv och andra och leder troligen till att man lär sig mer och djupare. Delar man med sig av det man själv tycker är intressant är chansen stor att fler tycker detsamma och att man tillsammans kan komma vidare i sitt kunskapssamlande.

Samtidigt som bloggande ställer vissa krav för att förmedla det man vill är det på ett sätt ett ganska opretantiöst medium.

Att själv samla bilder, fakta, filmer etc. och på så sätt skapa sin egen bild av ämnet ger möjlighet för eleverna att skapa diskussion och själva upptäcka vad de behöver lära sig och bygga på sin kunskap ihop. Det behöver ju i och för sig inte ske via just bloggar.

Jag tror att det blir lättare för eleverna att tänka utanför ramarna och utvecklas om de får friare tyglar och inte sitter fast i traditionellt klassrumstänk med traditionella redovisningsformer.

Jag har använt wordpress en hel del privat och till viss del på jobbet via skolbloggen.se men då har fokus mest varit att skriva artiklar (skoltidning) och som alternativ till hemsida. Ett bloggverktyg som jag tittat lite på och skulle vilja använda med eleverna är Tumblr. Jag är sugen på att testa blogg som redovisningsform och lägga ett större fokus på kommentarsfunktionen. Hur gör man det på bästa sätt?

En nackdel med bloggar är att man inte riktigt har allt samlat på ett ställe och att det kanske blir lite rörigt om alla elever har varsin. Google Reader finns ju men på ett sätt tycker jag att exempelvis Facebook  bör vara ett mer praktiskt verktyg. Där får man allt samlat på ett ställe, både privat och jobb/skola. Många av eleverna är aktiva och informationen blir mer lättillgängligt än om de måste ta till ytterligare ett eller två verktyg. Å andra sidan finns där kanske mycket annat som distaherar. Kanske kan Netvibes som Mikael Wesch Visade på i A Portal to Media Literacy vara ett smart alternativ för att samla ihop allt på en plats. En fördel med blogg är i och för sig att de är lätta att designa snyggt men vilka är fördelarna i övrigt i jämförelse med andra verktyg? Tankar?

Kanske har jag trasslat in mig i detta... I vilket fall som helst tycker jag att vi ska ge eleverna möjlighet att prova på olika verktyg för att redovisa, diskutera och framföra sina tankar.